Niñosas que ‘no quieren’… o que no pueden (aún)
Sobre el contenido
A veces pensamos que los niños “no quieren”… pero muchas veces, lo que ocurre es que no pueden todavía.
Detrás de la desmotivación, la evitación o la frustración, suele haber dificultades en habilidades que están en desarrollo: atención, regulación emocional, tolerancia a la frustración, entre otras.
Cuando cambiamos la pregunta de
“¿Por qué no lo hace?”
A
“¿Qué le está costando?”
Aparece una forma distinta de acompañar. Más comprensiva. Más efectiva.
Y también más humana.
Si trabajas con niños o eres apoderado/a, este enfoque puede hacer una gran diferencia.
Si necesitas orientación, puedes escribirme por interno.
Cristián Varas Cruz
Psicólogo Clínico
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