Soy fonoaudióloga titulada de la Universidad de Chile (2016), especializada en el área infantil. Cuento con Diplomado en Autismo en niños y adolescentes (Universidad de Chile, 2018) y Diplomado en Abordaje Integral y Multidisciplinario del Autismo en niños y adolescentes (Grupo Palermo, 2024). Me dedico a la evaluación, diagnóstico e intervención terapéutica de niños y niñas con dificultades en la comunicación, habla, lenguaje, motricidad orofacial y alimentación, diseñando planes de intervención personalizados de acuerdo con las necesidades de cada niño y su familia. Trabajo principalmente con niños con condiciones del neurodesarrollo, tales como Autismo (TEA), Atención Divergente/ Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH), síndrome de Down, Trastornos del Desarrollo del Lenguaje, Apraxia del Habla Infantil, Tartamudez, Trastorno de los Sonidos del Habla y Desorden Miofuncional Oral (respiración oral, deglución atípica, interposición lingual), además de dificultades de alimentación, como selectividad o rechazo alimentario de base motor oral. Cuento con formación en diversos enfoques y programas de intervención, entre ellos PROMPT, DTTC, JASPER, ESDM, IMPACT, ABA, PEERS, TalkTools, Floortime, Apraxia del Habla Infantil, Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SCAA), PECS, Tartamudez y Selectividad Alimentaria, lo que me permite seleccionar las estrategias terapéuticas más adecuadas para cada niño, desde un enfoque respetuoso, basado en el juego, la evidencia científica y el trabajo colaborativo con la familia. Mi enfoque terapéutico busca no solo desarrollar habilidades comunicativas, sino también favorecer la calidad de vida de cada niño y la participación en su entorno. Mi consulta se encuentra ubicada en La Serena, Región de Coquimbo. Formación y capacitación complementaria: - Neurodesarrollo y Autismo: Diplomado en Autismo en niños y adolescentes (Universidad de Chile, 2018). Diplomado en Abordaje Integral y Multidisciplinario del Autismo en niños y adolescentes (Grupo Palermo, 2024). ESDM – Modelo Denver de Atención Temprana para niños pequeños con autismo (2022). IMPACT (introductorio y avanzado, 2023). Pasantía ComunicaTEA (2020). Comorbilidad y psicofarmacología en autismo (INDEB, 2020). Conductas Inapropiadas Contextualmente (INDEB, 2020). - Apraxia del Habla Infantil y habla: DTTC – Pistas Dinámicas Temporales y Táctiles para evaluación e intervención de Apraxia del Habla Infantil (2024). Capacitación en Apraxia del Habla Infantil bajo el modelo enSEÑA (2023). Congreso Internacional de Apraxia del Habla Infantil (2024). PROMPT (2020). - Motricidad Orofacial y Alimentación: Pasantía en Evaluación e Intervención de Motricidad Orofacial (IROF, 2024). Terapia de Alimentación con enfoque sensoriomotor (TalkTools, 2022). Dificultades de alimentación en niños con problemas de integración sensorial y autismo (Equipo en Vuelo, 2023). - Comunicación social y Comunicación Aumentativa Alternativa: Picture Exchange Communication System – PECS (2019). Aproximación a la evaluación y tratamiento usando “Social Thinking” (2019). PEERS (2020). Floortime (nivel introductorio e intermedio). - Tartamudez: Abordaje Clínico de la Tartamudez (Fluir+, 2022).

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